Marie-Lyne Binet
École secondaire du Mont-Sainte-Anne

Marie-Lyne Binet, enseignante de science et technologie au 1er cycle à l’École secondaire du Mont-Sainte-Anne, est une vraie passionnée d’écologie et de biologie. Grâce à son engagement, tant à l’intérieur de son école que dans sa communauté, des centaines de jeunes voient le monde scientifique d’un œil nouveau et lui emboîtent le pas… hors des sentiers battus. « Être un scientifique, ce n’est pas être enfermé dans un laboratoire avec des éprouvettes. Être un scientifique, cela peut vouloir dire d’avoir les deux pieds sur le terrain pour mieux connaître la biodiversité d’un milieu, pour comprendre l’impact des activités humaines sur l’environnement », soutient la finaliste qui n’hésite pas à déployer de nombreux efforts pour entraîner ses élèves dans de véritables expéditions en dehors des murs de l’école.

Depuis ses débuts comme enseignante, Mme Binet cherche à faire vivre des expériences concrètes à ses élèves. « Il n’y a pas de plus beau moment que celui où les yeux d’un élève s’illuminent. Puis, il te dit : "Je viens de comprendre à quoi ça sert d’apprendre cette notion". Après, il est plus attentif dans les cours, il s’intéresse davantage à la matière enseignée », se réjouit-elle. « Je veux donner le goût aux jeunes de découvrir les sciences. En leur démontrant l’importance et la fragilité de leur environnement, je souhaite leur faire comprendre qu’en tant que citoyen de demain, ils ont la possibilité de faire des choix responsables pour sauvegarder la planète », poursuit-elle.

Il y a quatre ans, un merveilleux concours de circonstances l’a conduite à mettre en place un projet qui traduit cette mission qu’elle s’est donnée. Avec la collaboration de la Réserve du cap Tourmente, Canards Illimités Canada et les Amis du cap Tourmente, elle a créé un Centre d’excellence des milieux humides (CEMH), adoptant un milieu humide local, les berges du St-Laurent de la Côte-de-Beaupré, et s’engageant à le préserver.

« Tout était à faire. J’en ai mis de l’énergie et du temps pour démarrer ce projet, mais j’y croyais vraiment. » Elle y croit toujours. « Quand je vois la motivation grandissante chez mes élèves, je sais que je dois continuer ».

« Les berges du fleuve font partie de notre environnement. On les voit chaque jour sans se poser de question. Pourtant, ce milieu humide est indispensable à la biodiversité de notre région. En amenant les élèves à en prendre conscience, je souhaite accroître leur sentiment d’appartenance et leur fierté face à leur milieu de vie », dit Mme Binet.

Le CEMH signifie que, chaque année, près de 500 élèves du 1er cycle du secondaire sortent de leur école pour se rendre sur les berges du Saint-Laurent. Les deux pieds dans la boue, ils font des observations, ils puisent de l’eau pour en faire des analyses, ils cherchent à comprendre les avantages d’un marais dans un environnement donné, etc. Graduellement, Mme Binet ajoute des activités : construction de nichoirs et organisation d’une journée d’orientation pour faire découvrir les carrières scientifiques qui s’offrent aux jeunes, du DEP jusqu’au doctorat.

De plus, en mai prochain, elle fera vivre une nouvelle expérience à ses élèves : une sortie de géocaching. « Il s’agit d’une chasse aux trésors avec des GPS. Les jeunes auront en main les coordonnées de caches. Ils devront les retrouver. Chacune d’elles contiendra une énigme à propos de notions apprises en classe », explique avec enthousiasme l’enseignante. Cette véritable aventure n’aurait pu être possible sans la participation de Telus qui a accordé 10 000 $ à l’école pour l’achat de l’équipement nécessaire.

Ce n’est d’ailleurs pas la première fois que Mme Binet reçoit de l’aide financière pour le CEMH. D’autres organismes du milieu, comme les Caisses populaires et le CLD ainsi que la Fondation des Premières Seigneuries, ont participé, témoignant ainsi de l’importance de la collaboration entre le milieu scolaire et la collectivité. « Je veux que l’ensemble des activités soient gratuites pour que tous les élèves puissent y participer. Au-delà de l’argent, cet engagement de la communauté constitue une reconnaissance envers le travail accompli. Nous avons tous un rôle à jouer pour permettre aux jeunes de vivre des situations de vie enrichissantes qui les amèneront à devenir des citoyens plus responsables et engagés ».

Marie-Lyne Binet
École secondaire du Mont-Sainte-Anne