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Dès janvier 2009, les finalistes seront présentés à la population dans une page pleine du journal Le Soleil ou dans le journal La Presse (selon le pôle) et sur cette rubrique de notre site Internet. De plus, ceux-ci auront peut-être l’occasion de faire des entrevues à la radio ainsi qu’à la télévision, au cours des semaines suivant l’annonce de leur sélection.


FINALISTEAVENIR ÉLÈVE PERSÉVÉRANT
Québec, Chaudière-Appalaches, Bas-Saint-Laurent, Gaspésie-Îles-de-la-Madeleine et Côte-Nord

2010-02-12 Benoît Sénéchal

Benoît Sénéchal

Un étudiant engagé à surmonter son problème de dyslexie, afin d’atteindre son but de devenir in

Jusqu’à tout récemment, Benoît Sénéchal, un étudiant de 4e secondaire au Collège Saint-Alphonse de Saint-Tite-des-Caps, ne connaissait pas ce que pouvait signifier la réussite scolaire. Souffrant de dyslexie, de dysorthographie et d’un trouble déficitaire d’attention, Benoît devait aussi composer avec l’éloignement de sa famille, les activités manquées, les étés à étudier et les nombreuses heures à tenter de rattraper son retard. Bien que les raisons aient été nombreuses pour le faire abandonner, le jeune homme a persévéré en se disant qu’un jour, il allait réaliser son rêve de devenir informaticien. Et il est en voie de gagner son pari!

 


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FINALISTEAVENIR ÉLÈVE PERSÉVÉRANT
Montréal, Laurentides, Lanaudière, Laval, Abitibi-Témiscamingue et Montérégie

2010-02-12 Stéphanie Poirier

Stéphanie Poirier

Une étudiante engagée à mettre les bouchées double pour obtenir son diplôme malgré la maladie

« Car la vie est si fragile… », chantait Luc De Larochelière. Quand on a 16 ans et qu’on se passionne pour le théâtre, que l’on chante dans la chorale de l’école, que l’on milite dans le comité environnement et que l’on réussit très bien à l’école, on ne saisit probablement pas la portée de ces paroles. C’était le cas de Stéphanie Poirier, étudiante au Collège Mont-Royal, avant qu’elle n’apprenne, en décembre 2008, qu’elle était atteinte d’une forme très rare d’un cancer des os. Maintenant en rémission et de retour à l’école, elle profite de l’instant présent, poursuit ses engagements et persévère pour obtenir son diplôme en même temps que ses amis.


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FINALISTEAVENIR ÉLÈVE PERSÉVÉRANT
Montréal, Laurentides, Lanaudière, Laval, Abitibi-Témiscamingue et Montérégie

2010-01-14 Joanna Comtois

Joanna Comtois

Une élève engagée à vaincre le cancer pour réaliser son rêve de devenir designer

Joanna Comtois, étudiante de 2e secondaire à l’école Cap-Jeunesse de Saint-Jérôme, n’avait que 8 ans lorsque les médecins lui ont diagnostiqué un sarcome d’Ewing, une forme assez rare de cancer des os. À la suite d’une année de traitement et de trois ans de rémission, voilà que le cancer est revenu en 2008. Sans jamais se laisser abattre, Joanna a toujours poursuivi ses études, réussissant chaque année, malgré la douleur et les efforts que cela demande. Maintenant âgée de 13 ans, et ce malgré un pronostic plutôt négatif, Joanna persévère dans ses études, poursuit la lutte et a même lancé la Fondation Espoir afin d’amasser des fonds pour la recherche sur le cancer.


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FINALISTEAVENIR ÉLÈVE PERSÉVÉRANT
Québec, Chaudière-Appalaches, Bas-Saint-Laurent, Gaspésie-Îles-de-la-Madeleine et Côte-Nord

2010-01-05 Katy Jalbert-Mercier

Katy Jalbert-Mercier

Une étudiante engagée à surmonter son handicap visuel afin de réussir ses cours et de réaliser

Dès sa naissance, Katy Jalbert-Mercier, étudiante à l’école secondaire Louis-Jacques-Casault de Montmagny, a dû apprendre à vivre avec une déficience visuelle majeure, ce qui a entrainé des difficultés d’apprentissage tout aussi importantes. Sans jamais se décourager, la jeune fille a tout de même gardé la tête haute, conservé son optimisme et foncé afin de surmonter ses difficultés et atteindre ses buts personnels de réussite. Âgée maintenant de 16 ans, Katy a finalement joint cette année le programme de Formation à un métier semi-spécialisé (FMSS), niveau 1ère secondaire, s’implique avec le comité Opération Enfant Soleil de l’école et est même devenue la présidente de sa classe.


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Valoriser l’engagement étudiant pour favoriser l’émergence de nouvelles initiatives ayant une incidence sur les projets de vie des jeunes et leur entourage
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